儿子3岁那年的一天，我一推门，丈夫就悄悄对我说：“儿子在墙上乱涂乱画，你看刚装修完，怎么办？”言下之意，他是想让我去批评批评儿子。
我来到儿子的屋里，发现他正低着头，规规矩矩地在门后站着。显然，丈夫已经训了他一顿。看着儿子的可怜相，我不禁陡生几分爱怜，孩子才多大呀。
我蹲在儿子跟前，轻轻抚摸着他的头发，温和地问：“告诉妈妈，犯啥错误了？”儿子始终低着头一言不发。我又问了几遍，他才慢慢地举起小手指了指他奶奶床头上的墙壁：“我画那儿了……”
我瞅了瞅儿子的“杰作”，一下子乐了，不仅没有批评他，反而还夸奖道：“不错，你画得真好！有时间妈妈和你一起画。”听了我的话，儿子在感觉意外的同时仿佛受到了很大的鼓舞，他低垂的脑袋慢慢抬了起来，眼睛也亮了。
我把儿子抱到墙边，指着上面的画问他：“告诉妈妈，你画的是什么呀？”儿子奶声奶气地说：“小丫丫。”我又问：“啥是小丫丫？”儿子笑了笑，突然把他的一只小脚抬起来给我看。噢，我明白了，原来儿子是想把他的小脚丫画到墙上去。
看来儿子是在有意识地“作画”，只是他的画大人们没有看懂罢了。我好一阵激动，情不自禁亲了亲儿子。站在一旁“观景”的丈夫见状，差一点气歪了鼻子。
不是我有意袒护儿子，也不是我不注重对孩子的教育，只是我认为得分清是怎么回事。像所有的孩子一样，儿子的脑海里会时时充满新奇的事物，这些东西他要通过自认为最好的方法表达出来，于是有时就会乱涂乱画。这是孩子们的天性。对于天性，我们应该予以保护。
中国的家长们往往不注重这一点，总是站在大人的角度替孩子考虑问题，也总是想把大人的意志强加于孩子身上，规定他们要这样，不要那样，要求他们应该这样，不应该那样等等。这不仅束缚了孩子的手脚，还扼杀了孩子的天性，使许多本应烂漫的童真过早地泯灭了。
儿子确实干了“坏事”，洁白的墙面被他用彩笔“分割”得东一块西一块，像裂开了无数的缝隙。但这不是“过错”，更不能因此而受到训斥。
试想，墙壁可以随时粉刷，但孩子的天性若被束缚了就不易再被开发了。
一个天真孩子的想象力，因被粗暴制止而被摧残，因为狭隘的认识而遭忽略，那样的损失谁能弥补？这还不包括父母教育失当导致孩子对父母的不信任，进而产生的其他问题。
孩子现在上大学了，看着幼时的杰作，他买来壁纸准备自己装修了。
给孩子一面墙壁，让他们尽情挥洒自己的想象力吧！
（作者：肖丽娟）
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