作为一名书虫，我想跟大家交流四个问题：什么是书？为什么读书？怎样读书？读什么书？

什么是书？

书是指装订成册的著作。《说文》解释：“书，著也”，又说“著于竹帛谓之书”。书是人类用文字表达思想、传播知识、积累文化的物质载体。

书籍的形式有石头、甲骨、玉版、竹简、木牍、金属、布帛、纸、电纸等；装帧形式也几经演进，先后出现过卷轴装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装、简装和精装等形式。

为什么读书？

为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，见效于对事物的判断和处理。读书费时太多是怠惰，过分藻饰装璜是矫情，全按书本条文断事是十足的学究气。

读书不可专为反驳作者，也不可轻易相信书中所言，也不能仅为寻找谈话资料。而应当权衡轻重，有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数则需咀嚼消化。有些书也可请人代读，但只限于题材不重要、质量不高的作品。

知识改变命运和气度，读书提升个人修养，因此，读书不需要有很明确的目的。读书是培养一种自我学习和发展的能力，对转变观念很重要。读书可以使人更充实，让思想得到净化，境界得到提升。每天同样的24小时，却将给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下无尽遗憾。

怎样读书？

中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，积累了大量的读书经验。例如“一目十行”，这话出自《粱书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”一眼看十行不大可能，但用来形容读书敏捷恰到好处，当今科技飞跃发展，各种书籍浩如烟海，要浏览大量书报，确实需要点“一目十行”的本领。“二分群书”，语出梁启超主次分明的读书习惯，他把每天要读的书分为二类，一类是一般的，粗读;一类是有价值的，细读，格言还要精读。利用“三余”出自于三国时期著名教育家董遇常教导学生“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”。宋代文豪欧阳修对此深有感慨地说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”“三上”语有夸大，也不利于健康，不足为训，但也说明抓紧一切时间读书是何等重要。还有读书“四到”、贵在“五用”、学避“六蔽”、“七焚七录”、“八面受敌”、辨明九事、百家百遍、日记千言和万卷万里等典故。

快速阅读法是一种从文字中迅速吸收有用信息，提高阅读速度的方法。此法为美国教育学家比尔.科斯比和苏联著名学者奥.库兹涅佐夫等人提出，并在实践中得到不断完善。此法包括三种方式：第一，跳跃式阅读，即读书时跳跃式开头、读领头句、读结尾。第二，扫描式阅读，即阅读时视线要垂直移动，“瞄准”重要字词语便可。第三，组合式阅读，即群读，不是一字字地看而是一组组地看。

采用快速阅读法要注意，不重复阅读；阅读时不出声；集中思想，边阅读边理解；阅读时采用记忆的方法。在读书中，要善于博采古今方法之精髓，为我所用，切忌照搬硬用；要善于摸索和总结出自己独特的阅读方法。

读什么书？

喜读之人心境往往比较恬淡，但读书并非越多越好。俗语“看山看大山，读书读原著”，读书首先要选书！

读几本文学经典名著，如《战争与和平》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、中国四大名著等。名著之所以称之为名著，是因为它有永恒的主题，有经典的人物形象，有较高的艺术价值，能够经得起时间的考验，从中我们可以得到超凡的艺术享受。

读一些历史书籍，如《中华上下五千年》、《二十四史》、《资治通鉴》、《中国近代史纲》等。对国家的古代史、近现代史有起码的认知，了解祖国历史发展的基本规律，懂得爱国。

读几个名人的传记，如《拿破仑传》、《名人传》等。从名人的人生经历中得到感染，受到启迪。

读好所从事职业的专业书籍。这种书籍应该作为重点读，认认真真地读，尽量达到广、深、透，这是提升从业能力必须要做的“功课”。

读些有关教育的书，如《哈佛女孩刘亦婷》、爱丽丝.米勒的《天才儿童的悲剧》等。无论你从事何种职业，教育子女都是你的必修课。一个家庭能否兴旺发达，取决于教育。

读卫生常识方面的书。如《家庭医生手册》，并将其作为工具书经常查阅，既可防小疾引发大患，又可减少不必要的医药开支和用药的副作用。

读与自己爱好相关的书，增添生活情趣，使爱好朝着擅长的方向发展。

读书如旅行，有些路你不走下去，就永远不知道它的美！“八小时内决定你的专业，八小时外决定你的人生！”

（作者：杨书波）